會計專業實施性教學計劃
一、專業名稱
會計專業（120100）
二、招生對象
初中畢業生或（具有同等學力者）
三、基本學制
三學年
四、培養目標與規格
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。本專業畢業生主要面向企事業單位和經濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。其崗位層次為中、小型企業、經濟組織會計核算員；基層財稅協管員；銀行出納；商業及服務企業收銀員；統計員；營銷員等。
五、職業崗位導向與職業資格
（一）職業導向
在各類金融機構、會計師事務所、財政、審計、稅務等政府機關及其他各類企事業單位從事會計業務、財務管理、財務分析、資產運營、統計、審計等工作。 （與培養目標不一致）
（二）職業資格
1.獲得會計從業資格證。
2.通過計算機一級考試。
3.通過初級會計電算化測試或取得珠算等級證書
4.獲得初級會計師資格證。
六、知識結構
l 掌握經濟數學、應用文寫作、英語等職業基礎知識；
l 掌握財務會計、成本會計、稅務會計等專業技術知識；
l 掌握經濟法、商品營銷等相關專業知識；
l 掌握財務軟件、計算機辦公軟件等相關知識；
l 掌握會計核算、稅務申報的方法。
能力結構
（1）具有從事企業會計工作、稅務申報工作的能力；
（2）具有熟練的點鈔、計算器操作等技能；
（3）具有計算機操作技能和使用財務軟件處理會計賬務的能力；
（4）具有個人理財的基本分析能力。
七、課程設置及要求
本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。
公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。
專業技能課包括專業基礎課和專業（技能）方向課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。
八、教學內容與教學要求
（一）公共基礎課
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| 課程名稱 | 課程主要教學內容與要求 | 課程基本能力考核項目與要求 | 備注 |
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公共基礎課 |
德育課 |
職業道德與法律 | 主要教學內容:
了解禮儀的基本要求，理解禮儀的意義。了解道德的特點和作用、公民道德和職業道德基本規范，理解遵守道德特別是職業道德的意義。
要求：
學生能掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 |
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，避免違法犯罪。依法從事民事經濟活動，維護公平正義。弘揚法治精神，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
考核方式：考試與考查相結合 |
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公共基礎課 |
德育課 |
職業生涯規劃
| 主要教學內容:
了解職業生涯規劃的基礎知識和常用方法
要求：
使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。 |
使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。
考核方式：考試與考查相結合 |
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公共基礎課 |
德育課 |
經濟政治與社會 | 主要教學內容:馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態建設等的有關知識。
要求：學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的有關知識；全面貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。 |
引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。
考核方式：考試與考查相結合 |
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公共基礎課 |
德育課 |
哲學與人生 | 主要教學內容:
馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析
要求：
使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。 |
使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。
考核方式：考試與考查相結合 |
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公共基礎課 |
體育與健康 | 主要教學內容:
本課程的教學內容，是由基礎模塊和拓展模塊兩個部分組成。是針對學生的興趣、愛好、特長和身體狀況以及專業特點開設的，以健身、娛樂、保健和專業專項訓練為主的選項課。
要求：
培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。督促學生積極參與體育運動，學會制定和實施簡單的個人鍛煉計劃。具備選擇利于提高職業素質運動項目的意識、自我評價體育鍛煉效果的能力。 |
增強體能，努力提高以耐力、力量和速度為主的體能素質水平，基本掌握兩項以上體育技能，不斷提高運動能力。了解營養、環境和生活方式對身體健康的影響，逐步養成健康向上的良好生活方式。有意識控制和回避不規范動作的產生，懂得緊急處置運動創傷的簡單方法。能主動關心與幫助同伴，共同完成體育鍛煉過程，提高社會責任感和協調溝通能力，認識體育對提高就業和創業能力的價值，提高自己的綜合職業素質。采取教師評價和學生自評、互評相結合，定性評價和定量評價相結合的綜合評價方式，可采取觀察記錄、口頭評述、相互比較、對照量表等方法，重在評價學生的學習態度、進步幅度和發展潛能。 |
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