一、專業代碼：140800
專業名稱：音樂學
二、招生對象與學制
 招生對象：初中畢業生（或具有同等學歷者）
學    制：三年
三、培養目標與業務范圍
（一）發生訓練練習部分：?
1.復習鞏固上學期獲得的發聲技巧。
2.運用獲得的音樂知識有情感的表達不同題材、體裁、風格的歌曲。
3.唱好各個聲部合唱，學習二聲部合唱。
4.注意高年級學生變聲期的嗓音保護。
（二）視唱知識、練耳部分：?
（1）讀譜知識：學習認識一個升號的調和一個降號的調。?學習音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜表。
復習和認識、總結音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。學習認識音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖示。
（2）視唱部分：?
通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精準性，并積累音樂語匯，豐富音樂經驗，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等當面，逐步培養學生的獨立視唱能力，為學生更好的感受音樂、理解音樂、表現音樂打下了良好的基礎。
1. 音高音準的訓練即音高的標準訓練，也可以理解為歌唱者發出的音高與一定律制的音高是否相符合。所以，只能靠學生通過不斷的練習自身的聽覺，不斷反復練習，才能解決視唱環節中的絕對音高和相對音準。
2. 單個音的音高解決后就為音程的練習打下了基礎，逐步進行音程教學，可以在任何基礎上進行同度八度、大小二度、大小三度、大小六度、大小七度、增四減五度的音程練習。
3. 節奏的訓練：
節奏的訓練也是一個非常重要的訓練環節，它的最終目的是為了發展學生的速度感、節拍感和正確的音值組織關系，培養學生的節奏感，更好的用于視唱練耳服務。
總而言之，音樂教學任重道遠，我將不斷的總結探索教學經驗，培養高素質的音樂人才為己任，充分發揮個人能動作用在教學工作中盡職盡責。